Kinder, die den Rahmen sprengen
... und wie man mit ihnen umgeht
Dr. Jan-Uwe Rogge
Wer hätte es nicht gern, das pflegeleichte, hochbegabte, sportliche, stillsitzende, wortgewandte, ruhige Durchschnitts-Super-Kind? Aber da gibt es Kinder, die sprengen den Rahmen, sie signalisieren, dass sie mehr Zeit mit Wiederholungen, mehr körperliche Lernerfahrungen brauchen, und ihre Seelen reagieren empfindlich. Früher war es eindeutiger, ‚man' tat dies oder das. Heute gibt es viele Rahmen und deshalb auch umso mehr Möglichkeiten diese zu sprengen. Wenn Kinder den Rahmen sprengen, signalisieren sie, dass er weiter gesteckt werden muss: Kinder brauchen weitere (aber strukturierte) Räume. Kinder, die den Rahmen sprengen, um ihn zu erweitern, erfordern Kraft und Energie.
Dr. Jan-Uwe Rogge, Autor pädagogischer Bestseller, informiert mit Rat und Geschichten über die Entwicklung der verschiedenen Fähigkeiten von Kindern und macht Eltern und Erziehern Mut zu mehr Gelassenheit und Vertrauen in ihr Kind – auch wenn es scheinbar von der ‚Norm' abweicht.
